Por eso me encanta ser mexicano, somos únicos jajajajaa
Hasta en los comerciales echamos desmadre
¿Qué es la Psicología Educativa?
Según las malas lenguas, perdón digo, según la biblioteca virtual Wikipedia es una rama dentro de la Psicología que estudia las formas en que produce el aprendizaje humano dentro de las aulas de enseñanza (centros educativos). O sea la Psicología Educativa estudia como aprenden los estudiantes y en que forma se desarrollan. (Igualito que como los conejillos de indias, pero con palabras mas formales).
Esta Psicología aporta soluciones para el desarrollo de los planes educativos, gestión educativa, modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general. Jean Piaget ha sido una gran influencia para la Psicología Educativa gracias a su teoría de las etapas del desarrollo cognitivo en los niños hasta alcanzar su el pensamiento lógico abstracto, al superar los once años de edad.
¿Qué es la Psicología Cognitiva?
Es una ciencia que estudia las conductas de los individuos a través de sus procesos cognitivos como:
-Comprensión
-Razonamiento
-Percepción
-Recepción
Ella concibe al ser humano como un procesador activo de los estímulos.
Un ejemplo sería esto
El bebé baila al recibir una percepción y recepción: el baile de la mamazota de Beyonce
¡Ay perdón! jajaja, bueno, al recibir esto, le provoca un estimulo, moverse. Los papás también aprenden algo, por ejemplo, botanearse de su pequeño.
La Teoría Humanista es una corriente dentro de la psicología, nace como parte de un movimiento cultural surgido en los EU en la década de los sesentas (época del hippismo). Este movimiento surge como reacción al conductismo y al psicoánalis ya que las conciben como una psicología del ser y no entender, por ofrecer una visión del ser humano deshumanizada por su mecanismo y simplismo.
Abraham Maslow llamó a este movimiento "Tercera Fuerza"
CONCEPTO
Abraham Maslow estableció una pirámide de necesidades fisiológicas y emocionales que todos debemos cubrir para sentirnos satisfechos. La idea es que para satisfacer las necesidades superiores, primero debemos tener cubiertas las necesidades inferiores.
En la pirámide los primeros cuatro niveles
corresponden a las necesidades déficit, es decir, que si tenemos alguna de
ellas, tendremos una carencia que cubrir.
Voy a escribir un ejemplo tratando de explicar cada uno de los escalones que según Maslow, necesitamos cubrir para llegar a la autorrealización.
Este ejemplo tiene que ver con la compra de una botella de vino.
En el caso del vino, podríamos comprarlo y tenerlo para una ocasión especial, un cumpleaños por ejemplo (aseguramos la bebida para la ocasión que se presente).
Según
Maslow, para llegar al último nivel de la pirámide hay que cubrir las
cuatro necesidades básicas que se
encuentran de abajo hacia arriba en ese orden.
FISIÓLOGICA: Supongamos que estamos en el supermercado
pensando si compramos esa botella de vino, o compramos otra marca, o compramos
cerveza, o agua, o Coca-Cola, es porque tenemos una necesidad. El producto,
todos los productos que adquirimos satisfacen una necesidad que tenemos, pero
cual necesidad ¿sed? Para satisfacerla no compramos vino, si queremos satisfacer
la sed no iríamos al supermercado, más bien a un grifo ¿no es verdad?.
SEGURIDAD: Podemos considerar que empezamos a
ser humanos diferentes a los animales cuando pasamos al segundo escalón, cuando
empezamos a preocuparnos por la seguridad de que vamos a seguir teniendo
cubiertas nuestras necesidades fisiológicas. Es posible que estemos
en escalones superiores, es decir, que tengamos asegurada la provisión de nuestras
necesidades básicas, pero puede que un suceso inesperado nos haga caer del
escalón de la seguridad, es decir, retroceder. Ese suceso puede ser la aparición un individuo armado
frente a nosotros o peor aún, la aparición de un abogado con una demanda de
divorcio.
INTEGRIDAD SOCIAL
(AFILIACIÓN) Supongamos que nos sentimos seguros, estamos en un escalón superior de la pirámide de Maslow. En el tercer escalón empezamos a buscar la aceptación social; queremos
identificarnos, compartir las aficiones con un grupo social, queremos que este
grupo nos acepte como miembros.
Supongamos por ejemplo que tenemos una cena y nuestros invitados son miembros de un grupo social al que queremos integrarnos, posiblemente nos habremos informado antes de quienes son y sobre esa base compraremos el vino mas adecuado al nivel socio-cultural de nuestros invitados.
RECONOCIMIENTO: Pero pensemos que no tenemos sed, ni nos sentimos inseguros, ni buscamos aceptación social, que quizás lo que queremos es ascender socialmente, obtener prestigio y alabanza del grupo social. Quizás uno de los invitados es nuestro jefe o solo sean grandes amigos a los que queremos agradar, en todo caso la elección del vino que compraremos sera uno de calidad, de una marca prestigiosa, de un precio alto.
AUTORREALIZACIÓN: Finalmente consideremos que estamos en el escalón mas alto de la pirámide. Nosotros somos los jefes, tenemos un puesto jerárquico y los invitados son nuestros subordinados o accionistas a los que no tenemos nada que demostrar porque ya lo hemos demostrado todo, entonces ¿Que podríamos buscar con esa botella de vino? Podría ser que tengamos un sentimiento nacionalista o que nuestras razones sean culturales, que queremos apoyar una región vinícola sobre otras o comercializar vinos en el extranjero. Lo que buscaríamos en este ultimo escalón, sería poder dejar un legado, que se hablara bien de nosotros en el futuro.
Maslow
consideró autorrealizados a un grupo de personajes históricos que estimaba
cumplían dichos criterios: Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Mahatma Gandhi, Albert Einstein.
En
esta época moderna pudiera considerarse a Bill Gates el credor de Windows como
una persona autorrealizada, él ya no tiene que demostrar nada a nadie en cuanto
a logros (solamente demostrar ética). Ahora lo que busca es dejar un legado, ser recordado, por ejemplo, se dedica a fundar y apoyar
financieramente instituciones, escuelas, algunos países; busca algo bueno que dejar a la
posteridad.
En
la película llamada “En busca de la felicidad” con Will Smith se aplican todos
los niveles de la pirámide de Maslow. Les recomiendo la vean.
Para Carls Rogers en su
concepto del “Yo” dice que primero se debe aceptar uno mismo, ser feliz, una vez logrado esto, el ser
humano se puede autorrealizar. Perdón por no ahondar mas en el tema de Rogers, pero ya son las tres de la mañana y necesito dormir, pero, para Maslow y Rogers lo mas
importante del ser humano es lo que piensa, lo que siente.
Jean Piaget señala que el conocimiento y el aprendizaje se adquiere a través de la genética y procesos mentales, dice que el proceso cognitivo (proceso intelectual que precede al aprendizaje) se va dando en base al crecimiento y desarrollo humano.
Este conocimiento es adquirido a través de etapas o *estadios para llegar a un procedimiento o conocimiento.
Piaget menciona que se debe interiorizar, asimilar, acomodar para modificar un esquema en la estructura cognoscitiva.
Las etapas del desarrollo según Piaget:
0 a 1 MES---> Succiona cualquier cosa que esté cerca de su boca y empuña todo lo que toque.
1 a 4 MESES ---> Los infantes repiten las conductas placenteras que ocurren por azar (chupar pulgar, activar el reflejo de succión, etc)
4 a 8 MESES ---> Reacciones circulares secundarias (poner un movil colocando su cabeza, la acción-reacción es circular, denominada secundaria porque sucede fuera del cuerpo del niño).
8 a 12 MESES ---> Coordinación A medida que el niño coordina la actividad motora con la información sensorial la conducta se hace más deliberada y propositiva ( por ejemplo los niños ven un objeto que no esta a su alcance, gatean hacia el o se inclinan para tomarlo).
Entoces de acuerdo con la teoría de Piaget, el conocimiento se adquiere cuando:
1- Interiorizamos
2- Asimilamos
3- Acomodamos
4- Modificamos
5- Restructuramos Esquemas
6- Y finalmente, creamos el conocimiento.
*Estadios: Es una etapa que pasamos todos nosotros de acuerdo a nuestro desarrollo psicológico, es como decir unas fases, pero que tienen sus características principales y se enfocan mas en el desarrollo psicológico y emocional.
