Jean Piaget señala que el conocimiento y el aprendizaje se adquiere a través de la genética y procesos mentales, dice que el proceso cognitivo (proceso intelectual que precede al aprendizaje) se va dando en base al crecimiento y desarrollo humano.
Este conocimiento es adquirido a través de etapas o *estadios para llegar a un procedimiento o conocimiento.
Piaget menciona que se debe interiorizar, asimilar, acomodar para modificar un esquema en la estructura cognoscitiva.
Las etapas del desarrollo según Piaget:
0 a 1 MES---> Succiona cualquier cosa que esté cerca de su boca y empuña todo lo que toque.
1 a 4 MESES ---> Los infantes repiten las conductas placenteras que ocurren por azar (chupar pulgar, activar el reflejo de succión, etc)
4 a 8 MESES ---> Reacciones circulares secundarias (poner un movil colocando su cabeza, la acción-reacción es circular, denominada secundaria porque sucede fuera del cuerpo del niño).
8 a 12 MESES ---> Coordinación A medida que el niño coordina la actividad motora con la información sensorial la conducta se hace más deliberada y propositiva ( por ejemplo los niños ven un objeto que no esta a su alcance, gatean hacia el o se inclinan para tomarlo).
Entoces de acuerdo con la teoría de Piaget, el conocimiento se adquiere cuando:
1- Interiorizamos
2- Asimilamos
3- Acomodamos
4- Modificamos
5- Restructuramos Esquemas
6- Y finalmente, creamos el conocimiento.
*Estadios: Es una etapa que pasamos todos nosotros de acuerdo a nuestro desarrollo psicológico, es como decir unas fases, pero que tienen sus características principales y se enfocan mas en el desarrollo psicológico y emocional.
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on domingo, 1 de agosto de 2010
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PSICOLOGÍA EDUCATIVA
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