Según las malas lenguas, perdón digo, según la biblioteca virtual  Wikipedia  es una rama dentro de la Psicología que estudia las formas en que produce el aprendizaje humano dentro de las aulas de enseñanza (centros educativos). O sea la Psicología Educativa estudia como aprenden los estudiantes y en que forma se desarrollan. (Igualito que como los conejillos de indias, pero con palabras mas formales).

Esta Psicología aporta soluciones para el desarrollo de los planes educativos, gestión educativa, modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general. Jean Piaget ha sido una gran influencia para la Psicología Educativa gracias a su teoría de las etapas del desarrollo cognitivo en los niños hasta alcanzar su el pensamiento lógico abstracto, al superar los once años de edad.

Ella concibe al ser humano como un procesador activo de los estímulos.

Un ejemplo sería esto

Abraham Maslow estableció una pirámide de necesidades fisiológicas y emocionales que todos debemos cubrir para sentirnos satisfechos. La idea es que para satisfacer las necesidades superiores, primero debemos tener cubiertas las necesidades inferiores.

 

Jean Piaget señala que el conocimiento y el aprendizaje se adquiere a través de la genética y procesos mentales, dice que el proceso cognitivo (proceso intelectual que precede al aprendizaje) se va dando en base al crecimiento y desarrollo humano.

8 a 12 MESES ---> Coordinación A medida que el niño coordina la actividad motora con la información sensorial la conducta se hace más deliberada y propositiva ( por ejemplo los niños ven un objeto que no esta a su alcance, gatean hacia el o se inclinan para tomarlo).

*Estadios: Es una etapa que pasamos todos nosotros de acuerdo a nuestro desarrollo psicológico, es como decir unas fases, pero que tienen sus características principales y se enfocan mas en el desarrollo psicológico y emocional.

Lev Vygotsky dice que el papel que cumple la cultura en el desarrollo de seres humanos es de suma importancia ya que se desenvuelve dentro de ella.

¿Pero qué es Socio-Cultura?

Según la baraja de hojas arrugadas de información que traigo en mi mochila 

(lo de la baraja de hojas no lea maestra Keila, no tiene trascendencia).

Socio-Cultura hace referencia a cualquier proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una comunidad o sociedad, de tal modo, un elemento socio-cultural tendrá que ver exclusivamente con las relaciones humanas que puedan servir tanto para organizar la vida comunitaria como darle significado a la misma. 

Lo que dice Vygotsky es la neta, digo, es verdad, voy a citar un poco del ejemplo que nos puso la maestra Keila sobre el sistema de enseñanza  entre México y Japón. Decía mi maestra que en Japón desde que tienen 2 años ya los están preparándolos para su educación y que los padres que no mandan a sus hijos a la escuela, son arrestados...

Que las empresas mas exitosas en Japón tienen sus propios visores para ir seleccionando a los alumnos mas inteligentes para darles un seguimiento en su educación y prepararlos para que ya en edad adulta trabajen en sus empresas. Caray, nada que ver en México. Por eso Japón es una nación desarrollada. Aquí en México no puede uno llevar a un niño al cendi porque se vuelve un mar de lágrimas el werco cabrón, ay perdón (un saludo para mi maestro de Didáctica General) decía, que comienza a llorar y a la mamá le entra el sentimiento y no lo deja, claro no siempre sucede así. Entonces sí estamos de acuerdo, al menos en este ejemplo, de lo que dice Lev Vygotsky, de que la enseñanza tiene que ver con el medio socio-cultural de los individuos, para su aprendizaje, sease niño o adulto.

Otra cosa que leí por mi cuenta acerca de la teoría de Vygotsky era de donde habla de los procesos psicológicos superiores, explica que estos se dan dos veces, uno de manera Interpsicológica, entre personas y después de manera interior o sea intrapsicológica, algo así como “al lugar que fueres has lo que vieres” por ejemplo aquí en México, precisamente por la falta de cultura de muchos, lo mas fácil es que si te vas comiendo una nieve en tu carro, al terminarla arrojes la basura por la ventanilla a la calle, y no pasa nada, pero que sucedería si esta misma situación la trasladáramos por ejemplo a Estados Unidos, allá es otra cultura, si haces eso te multan o te meten a la cárcel, si estas allá aprendes sus reglas y te adaptas a esa sociedad. Otro ejemplo sucedió hoy en la clase, nuestro amigo y compañero Alejandro, cumplió años y todos le cantamos las mañanitas, ya saben, estas son las mañanitas que cantaba el Rey David... Aprendizaje Socio-Cultural, estamos en México y las mañanitas son parte de nuestra cultura y sociedad, por lo tanto parte de nuestro aprendizaje y enseñanza, pero si hubiéramos empezado con eso de Happy birthday to you... pues yo diría, y mis dolares Apá.
Estuve buscando en Youtube algo sobre la educación de los Japoneses y encontré algunos vídeos muy interesantes, precisamente relacionado con los ejemplos de mi maestra Keila, solo dejaré uno, los pueden buscar con el titulo de : 

Este ejemplo ya lo expliqué un poco mas detallado en anteriores entradas de mi blog 
(por si lo quieren leer).

APRENDIZAJE SOCIAL: Albert Bandura y Julian Rotter

Cuando vi este vídeo que presentaron mis compañeros, que les tocó exponer sobre la teoría del Aprendizaje Social, me quede sorprendido. Nunca lo había visto, este vídeo es un experimento que hizo hace algunos años el psicólogo Albert Bandura a partir de una película de uno de sus estudiantes en el cual se muestra a una joven pegandole a un muñeco inflable llamado "bobo".

La joven golpea al muñeco de diferentes formas, sentándose arriba de él, incluso le pega con un martillo y le grita: "estupidooooo" y varias frases agresivas mas. Después Bandura mostró este vídeo a un grupo de niños de preescolar, seguido los puso individualmente en un cuarto a solas con el muñeco para ver sus reacciones. Lo que sucedió después fue que los niños imitaron el comportamiento agresivo de la joven del vídeo, incluso idearon formas nuevas de golpear al muñeco.

Albet Bandura señala que el individuo logra realizar una conducta nueva o alterar la frecuencia en base a la observación.

Bandura llamó a este fenómeno aprendizaje por la observación o modelado (imitación). Quiere decir que  la acción principal es la observación, aprendes de los modelos que observas, esos modelos pueden ser positivos o negativos.

Es como el ejemplo que nos dio nuestra maestra Keila, a su hijo le gusta mucho el hombre araña, y el niño mediante la observación que hace de este personaje, lo quiere imitar, como verán es un problema andar cuidándolo de que no se vaya a colgar de las paredes o aventar de los sillones. Peor tantito si tu héroe es superman, ah nomas de recordar hasta me dolió mi espalda. Ojala y alguien le hubiera explicado esto a mi mamá hace algunos ayeres, por que después del golpazo que me di, apenas recuperándome, me dio una santa tunda, que bueno, ya para que digo. Entonces así como este modelo que aprendieron los niños fue negativo, puede haber modelos positivos, todo radica o depende de nuestra capacidad de decisión.  

Los elementos principales del Aprendizaje Social son:

La atención de los niños estuvo en el vídeo, la retención en las imágenes  violentas que vieron, la reproducción fue repetir la conducta violenta retenidas en sus mentes y la motivación, golpear el muñeco.

Este es otro ejemplo que expusieron.

Los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da a través de modelos que pueden ser los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de la televisión. Tal como lo expresa el novelista James Baldwin quien dijo que “los niños nunca se han distinguido mucho por escuchar a sus mayores, pero nunca han dejado de imitarlos”.
 
Ojala y los niños no aprendieran de los adultos.
Ojala y los adultos aprendiéramos de los niños....

En la teoría según Julian Rotter,  la expectativa se construye en base a las experiencias  pasadas y esas expectativas son reforzadas por un mediador (algo que hace que logres o no tus expectativas)
Un ejemplo, si aun niño pequeño lo pones frente a un cerrillo encendido, su curiosidad le hará querer agarrarlo, que pasa la primera vez, seguramente se quemara. Si lo vuelves a poner otra vez frente al cerillo el va a recordar que ese cerillo le produjo una dolorosa experiencia, entonces ya no lo tomará. Sobre la experiencia vivida aprendió. 
O un recién nacido que llora no por hambre, ni por que esta sucio o porque tenga sueño, ¡simplemente por estar chingando!
No, no, perdón, me ofusqué, perdón.
Es que mi maestro José Guadalupe ya me tiene muy influenciado con su "especial" forma de impartir Didáctica General.
No, decía que este bebé llora porque desea de su mamá la atención.
Aquí el reforzador sería el llanto del bebé 
El mediador es la madre (el que interviene)
Y el objetivo es la atención de la mamá.

Un cordial saludo para mi maestro José Guadalupe Dominguez que me da Didáctica General, ha enriquecido mi vocabulario al enseñarme palabras que no conocía, por ejemplo Pasuco 
(Patas, Sudor y Cola).
Ah maestra Keila gracias por la enseñanza 
y sobre todo, por compartir con nosotros algo más que Psicología Educativa.
Con todo el respeto del mundo, este vídeo.

¡Bendito Internet! suele decirme mi amigo Ferrel con frecuencia, y es que, él mejor que nadie conoce las bondades de este inmenso mar llamado Internet. Resulta que mi maestra de Psicología Educativa, si ya saben, la que explica muy bien y que le tira a la basura las pequeñas matas de sandía a su hijo, claro, esto como dice chespirito "sin querer queriendo". Bueno, decía que mi estimada maestra había comentado que hiciéramos un blog para subir un resumen diario del tema que se había hablado en la clase y así ella podría entrar y darle una revisada para ver si habíamos comprendido, me parece una buena idea, no a todos les gusta, pero la idea es buena. 
Pero ¿que es un blog?

Bueno, al menos el que aquí escribe, no se considera un experto en la materia, la verdad es que realizar un blog en estos días es demasiado fácil como comprender a Piaget, Skinner o  Vygotsky... Mmmmmmmmmmmmmmmm
Todo esta en leer un poco y familiarizarse con el contenido, un compañero sugirió que se dieran de alta en el sitio llamado myspace. Ese sitio lo conozco porque también ahí tuve una cuenta, estuvo bien al principio, pero después conocí blogger y me mudé, me gusta escribir aquí por la simpleza con que esta realizado este concepto de blog o bitácora.
Entonces, como repito, la idea me parece estupenda.
Ayer cumplió años un compañero del grupo y nuestra representante dio la noticia, me agrado la cara de sorprendido que puso mi compañero Carlos, se veía a leguas que no lo esperaba, me hizo recordar mis años de estudiante, ya saben, organizar rapidamente algo, por supuesto: un pastel.
Algo dentro de mi hizo que me levantara del asiento e ir a felicitarlo y darle un abrazo.
Dejó algo bueno esa acción, ya que mis compañeros hicieron lo mismo seguidamente.
Me gustaron las palabras de Carlos cuando agradeció el detalle y dijo que no estaba acostumbrado, se nota cuando una persona es sencilla y honesta.
Mi estimado Carlos vete acostumbrando porque si Dios nos presta vida y pasamos este curso, el año que viene organizaremos tu cumpleaños de una manera mejor.

Mi estimado Carlos, Stand by me y con todo el grupo
¡FELICIDADES!